科技教育碩果累累 機器人模型從學生手中走向世界

　　機器人小組的隊員因為共同的興趣走到一起。

　　隊員對搭建好的機器人進行測試。

　　老師指導隊員組裝機器人。

　　隊員在電腦前學習編寫機器人的控制程序。

　　在2016年VEX機器人世界錦標賽上,黃江二小的彬濤組合（黃瀚彬、黃敏濤）與美國選手進行比賽。

　　在2016年VEX機器人世界錦標賽上,黃江二小的鵬邦組合（盧浩鵬、林興邦）和英國選手練習配合。(記者 孫俊杰/攝)

　　在2015年的第九屆亞洲機器人錦標賽上，黃江二小兩支VEX IQ機器人隊伍技壓群雄，勇奪一個冠軍和一個亞軍。

　　在美國路易斯維爾舉行的2016年VEX機器人世界錦標賽上，黃江二小的黃瀚彬與同學黃敏濤、林興邦、盧浩鵬一起，在總分一度落后的不利形勢下，后來居上，分別斬獲比賽的亞軍和季軍。

　　盧浩鵬等學生在國際賽場的精彩表現，離不開平時的認真鑽研和老師的指導。

　　搭建一個新的機器人需要很長時間，一般少則兩周，多則兩個多月。擔任指導老師、教練的宋偉堂說：“學校機器人團隊創建以來，隊員利用每周的第二課堂、午休等時間進行機器人搭建與訓練，這個過程雖然很累很苦，但大家都能堅持不放棄。”

　　盧浩鵬平時喜歡在家裡搗騰各種遙控飛機、遙控汽車等，對機器設備表現出濃厚的興趣。進入機器人小組之后，他利用放學后的時間，在學校的機器人項目訓練場進行各種配合練習，這已經成為盧浩鵬與他的隊友每天最大的樂趣。

　　作為家長，盧軍鋒說，他也曾擔心孩子在培養科技興趣的同時，會影響到常規課程的學習，但黃江二小的各科任課老師積極為參賽學生“開小灶”，利用放學或者周末的時間給孩子補課，讓孩子的功課時刻保持同步。事實上，隻要學校和家長配合，安排好學生的時間，培養特色興趣愛好的利好十分明顯。

　　黃江科技特色教育碩果累累的背后，是政府、學校、企業和家長對教育的大力支持和付出，該鎮財政每年都安排了大量的資金，用於資助公、民辦教育均衡發展，包括支持特色基礎教育。（記者 孫俊杰）