業內人士認為：VR在教育領域市場空間比娛樂領域更大

VR（虛擬現實）市場在2016年迎來井噴，隨后大批跟風而入的企業卻難以盈利。有專家認為，相比面向消費客戶，VR的用武之地更應該是面向專業領域，如教育、工業、旅游等。在今年深圳高交會上，由VRIC主辦的“VR+教育”主題沙龍在深圳會展中心舉行，VR技術在語言學習等方面的發展前景引人遐思。

成立於美國硅谷的VRIC公司聯合創始人、CEO姜鷺對記者表示。提到VR，大部分人想到的是看電影和玩游戲。在目前的消費市場上，娛樂產品仍然是主流，但不可否認的是，隨著這項技術的日臻成熟，它也越來越多地被應用到教育領域。

據他介紹，美國基礎教育已經開始全面推行VR/AR虛擬現實教育計劃，學生隻需要一台智能手機，就能實現沉浸式教育。多所K—12院校已經開始搭建虛擬現實實驗室。費城的一些學區已在進行高端虛擬現實系統的相關投資，利用虛擬現實讓學生們在虛擬環境中對模擬物體進行交互。

“VR正在改變傳統的教育方式，也在改變傳播方式。”姜鷺說，VR改變了傳統的敘事方式，其信息傳播不受時空限制的特性讓它成為了文化傳播的一種新渠道。她展示了一套由真人實景制作的課程體系，學生可身臨其境地感受到國外的風土人情等人文環境。據介紹，該公司正與北大新媒體合作，為北京大學開發VR校園全景，不但將外國文化“引進來”，也助力中國文化“走出去”。

“VR更能抵達用戶的心靈深處”，有與會專家認為，這一特點為VR技術與教育、人文的碰撞融合創造了條件。“如果把VR當成與互聯網一樣的基礎技術來看，教育培訓的未來市場空間要比游戲娛樂更大。”（記者 皮韋）