芬蘭學校用機器人教語言 “花樣”說江南style

　　據英國《每日郵報》3月27日報道，芬蘭的一所小學聘請了一位名為伊萊亞斯(Elias)的機器人老師。這位老師不僅可以對學生實行因材施教，還可以向教師報告並讓他們了解學生的學習進度。

　　任職於芬蘭南部城市坦佩雷市一所小學，新的語言老師是一個名叫伊萊亞斯的機器人，它有著無盡的耐心，從不讓學生因為提問而感到尷尬，甚至可以跳江南style的舞蹈，能夠理解和說23種語言(在這個項目中，它僅以英語、芬蘭語和德語進行交流)，並配備了能夠使其了解學生的需求並幫助和鼓勵學生學習的軟件。

　　伊萊亞斯不僅能夠識別學生的學習水平並相應地調整教學，它還會向教師反饋學生可能遇到的問題。一些參與這個項目的人類老師認為這是一種新方式去鼓勵孩子學習。

　　伊萊亞斯是一個類人型機器人，具備移動應用，大約30.5厘米(1英尺)高，基於軟銀(SoftBank)的NAO類人型交互式伴侶機器人，軟件由社交機器人教育軟件開發商Utelias開發。它是這所小學一個試點項目中的四個機器人之一，這個項目的目的是測試這些機器人是否可以提高教學質量。

　　根據路透社的報道，語言教師Riika Kolunsarka 說：“我認為在課程中，重要的是讓孩子們參與進來，讓他們積極主動，活躍起來。伊萊亞斯是將各種練習和各種活動融入課堂的工具之一。從這個意義上說，與機器人和機器人編碼一起工作是絕對需要新的課程和我們教師的開放性思想。”一位學生對伊萊亞斯評價道：“這很有趣和令人興奮，我有點震驚。”

　　然而，盡管機器人教學的功能，但沒有辦法讓小學生保持紀律，這意味著至少目前人類教師的工作沒有受到威脅。

　　現如今在教室中使用機器人並不新鮮，近年來教學機器人已被應用於中東、亞洲和美國，但現代技術(如雲服務和3D打印)隻允許較小的初創公司進入教育領域。（實習編譯：趙靜儀 審稿：李宗澤）