“科学+”教材建设主题沙龙：推动科学教育质量的提升

人民网北京11月15日电 由中国科学院国家天文台、中国科普作家协会、中国科学技术出版社、中国科学院青年创新促进会、人民网联合主办的第六期“科学+”之夜主题沙龙于10月16日上午在北京国际会议中心举行，本期沙龙的主题为“科学+教材建设”。

中国科学院行政管理局科学文化传播处处长陆建伟作报告（主办方供图）

“科学+”教材建设主题沙龙活动邀请了近30名科学领域、教育领域、出版社行业以及相关领域内的专家学者、教育者、出版行业资深前辈、高校师生、科普教育实践者，共同研讨科学教材建设的发展之路、科学教材建设对青少年学生进行科学教育的意义等相关问题。

中央教育科学研究所小学科学教育研究中心主任郁波作报告（主办方供图）

本期活动由中国科学院地质与地球物理研究所研究员李金华主持。李金华用自己的学习、成长经历，简单概括了科学教材对学生未来发展的重要性。

接着，中国科学院行政管理局科学文化传播处处长陆建伟以《从娘娘的粉饼盒到民国老课本的启示》为主题，通过展示民国时期的老教材，分析民国老教材的课程设计、书本定位、内容传播、价值理念等。同时，与现代科学教材进行对比后，他指出了科学教材建设过程中的一些问题，并表示，要建设现代科学教材，就得去粗取精，吸收民国老课本的优点，让科学教材贴近用户，让科学精神和科学方案能够更好传播，积极推动构建现代科学教育体系。同时，他还提出，科学教育要在教学教育目标、激发学生兴趣、学科探索跨界等方面，让科学课程更加规范，真正使科研成果惠利教育教学和人才培养。并同其他嘉宾就科学与教育的结合、科学家在科学教材建设中的作用等问题，进行了深度探讨。

中央教育科学研究所小学科学教育研究中心主任郁波以《科学家在科学教材建设中的作用》为主题进行汇报。她指出，科学教材的基本功能是帮助孩子正确地了解科学、认识科学，提高他们的科学素养。她表示，教育改革势在必行，一方面，科学教育需要不断进行实践；另一方面，科学教育或者说是科学教材的编写，必须要和科学家结盟，充分发挥科学家在国家科学教材建设中的作用，参与科学课程建设，这样才能系统地推动科学教材的建设。

最后，与会嘉宾就如何更好地推动科学教材建设，提出了各自的意见和建议，并就如何让科学家参与科学教材建设，充分发挥科学家在科学教材建设的重要作用达成共识。本期沙龙希望通过科研工作者和教育工作者的共同努力，让科学教材中的内容能够反映中国科研的进步，让科学教材中反映的学科核心思想更符合科研工作的实际，积极推动中小学科学教育的质量提升，服务于国家科教兴国的战略发展。

活动海报（主办方供图）